内容对我来讲，super easy，纯当复习，并勾起来很多回忆。看到几个函数，像见到老朋友一样亲切：sin(x), cos(x), π; 这几年，不用它们，都快把它们忘干净了。

发现iTunes U相对学校上课的一个好处：可以“回看”，这是一个绝对的优势。从课堂效率上来讲，用iTunes U来学习，应该是普通课堂效率的3倍以上。特别是对于我这种思维活跃、跳跃的人而言，用iTunes U学习的效率要更高。

iTunes U回看的魅力

上大学的时候，上课不小心睡着了、发短信、发呆、走神，那是常有的事情。一旦此类情况发生，特别是在微积分、统计学，物理化学等课堂上，一个推导环节的走神，会导致整个一堂课的“坐飞机”，完全听不懂。 使用iTunes U听课，走神了，大不了回看一下，想看哪部分就看哪部分。复习的时候，还可以把一堂课“跳看”一遍，在最短时间，凭借形象思维，回顾一节课的内容。

让课堂适应你的学习节奏

在传统课堂上，老师不能照顾到每个学生的学习速度，只能去中间值。这种非个性化的大班教学（几百位同学同上一节课），导致：

• 如果你学习速度比普通人快，缓慢的教学速度会让人感觉烦躁、无聊;
• 如果你的学习速度慢于老师的讲解速度，会非常吃力，感到听天书般的绝望。
• 如果你在上课的时候迸发灵感，但容易被固有的课堂节奏所扼杀。

在iTunes U的世界里面，不存在这样的问题。 想快点就快点; 想慢下来，就慢下来; 不懂甚至可以多看几次，或者过几天再回看; 碰到灵感，让课堂停止，径直抓住灵感。

小花絮：我把MIT的微积分的最后一课不小心提前学习了

在大学里面，有时候你会误打误撞的走错教室; 在学习iTunes U的时候，昨天，我误打误撞，错把这套视频的最后一课提前给学了。

事情是这样的，我用的是iPod Classic, 07年老款，里面没有专门的iTunes U分类。所以、我的视频iTunes U都在Movie分类里面; 而Movie分类是无法显示这种iTunes U课程的排列顺序。这导致：昨天看iTunes U的时候太着急，没有看清应该学习哪节课，结果不小心把这套微积分课程的最后一课先学习了。

这种事情，在传统课堂上，是绝对不会发生：9月刚开学的时候，不小心把12月底的最后一课给学了。

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课程分了2次看完，第一次是吃面的时候，15分钟; 第二次，下午睡觉起来，半个多小时。

内容很简单，对我而言，因为以前都学过。但我今天的感受是: 迷茫。

迷茫来自于何处？ 来自于大学时期的微积分学习经验，与 iTunes U课程学习方式的落差。

• 上大学时，微积分学习很注重计算、公式、推导，之后有大量的习题和练习; 学习之后，感觉很踏实。
• 而这期iTunes U课程，对计算什么的不怎么看中，比较注重理念，没有任何习题、练习。

仅仅通过iTunes U的视频来学习微积分课程，这样会有效么？

现在的迷茫，我相信可能不是我一个人的迷茫，我开始怀疑：仅仅是国外大学的上课视频，是不足以学习一门课程的。

想想我们大学的学习除了课堂，还有什么？

• 课堂作业的压力
• 学习成绩的压力
• 同学的讨论与互助（脑力激荡）
• 学习的氛围
• 众多参考书和参考资料
• 老师的答疑与课堂互动

iTunes U能给我们帮助的，仅仅是课堂讲座一个因素。而实际的大学生活、氛围，iTunes U无法模拟。

所以说， 对课程的完整学习，不能仅仅停留在iTunes U视频本身，其他的因素也都要考虑到。以下有2点我觉着非常重要：

1. 作业与练习

我大学阶段的微积分思维，都是在解题的过程中慢慢形成、参悟出来的; 只是看视频，不去尝试运用、实践，是绝对的不行的。

怎样在iTunes U视频学习之余，找到合适的练习题、案例，学以致用？ 这是我接下来学习 iTunes U所面对的问题。

2. 学习目标

在大学的，每门课程的学习总是有目标的：不要挂科太多，不挂科，学分绩点达到3.5，80分以上，95分以上，考到全年级前百分之三，等等，种种目标。先不论这些目标是否合理，但目标是明确、清晰的，并且有第三方（考试机构）对自己的学习水平进行评估。

我们在利用iTunes U自学课程的时候，有没有硬性的目标强加与自己，也没有第三方的认证与审核。所以在自我认可、评估方面，非常的模糊。过于自信的盲目，与不知自己深浅的妄自菲薄，都很容易出现在自己身上。这一点，非常值得在今后的学习过程中好好思考。

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• 晚上睡不着，看了 Gil Strang’s Introduction to Highlights of Calculus，以及第一课的开头，大约是10分钟。
• 中午等干锅（四川一种好吃的东西），花了15分钟，看了第一课 Big Picture of Calculus的一部分
• 下午陪朋友买手机，在卖家捣鼓无线网的时候，看了15分钟
• 晚上回家，20分钟，看完课程的最后一部分。

大家可以看出，我完全是利用零散时间进行iTunes U学习的，基本上都是在等待、消磨时间的时候，拿出iPod来看的。而这一点，是正襟危坐在电脑面前看在线视频所达不到的; 良好的移动性，对零碎时间的利用，这也是在iPod上学习iTunes U的优势之所在。

课程内容方面，相当顺利，有如下心得：

• 我选择的这个课程，相当的简单，目的是让大家先抛开计算、公式，重新明确微积分的“重点”在哪里。
• 从难度不大或自己熟悉领域的iTunes U课程入手，比较容易增长信心。
• MIT的课程比较基础，这点早有耳闻，这期课程也是如此。从这个课程来看，起点要求很低，高中水平即可。 老师没有口音，很有Geek的风范并且很可爱，思路比较清楚。
• 因为下载的是原版iTunes U，没有字幕，完全都是英文讲授。这样的一个优势，能帮助我建立起数学方面的英语思维体系，学会地道的用法。比如：over这个单词，以前不晓得还有“除以”的意思; iTunes U课堂上大量的使用over这个单词，而我之前只知道用divided by。

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临渊羡鱼，不如退而结网。近期我发现，对于iTunes U，需要一个破冰的过程。先不必有什么宏伟、缜密的计划; 而是先需要一段时间，开始脚踏实地学习一门iTunes U课程，熟悉iTunes U的学习方式。本系列文章，就是我的iTunes U的破冰心得。我要用自己的亲身体验，来感受iTunes U的学习方式。

我之所以没有选择网上很火的耶鲁系列iTunes U的原因，是我不想从众跟风、凑热闹。本着实用主义的原则，按照自己当前的需求，制定计划来一步一步走。所以，我对iTunes U的研究思路是分析自我需求──制定学习计划──学习──获益──提出新目标。

缘起（为什么我选择MIT的微积分课程）

为什么选择MIT的课程？
在大学2年级之前，我一直把MIT（麻省理工学院）作为自己留学的目标，并且参加了一个MIT主办的科学夏令营。所以至今对MIT有一种别样的感情。
为什么选择微积分？
我学的是工科，数学是基本工具，而我的微积分相当不错，两个学期的成绩都几乎满分。等到后来自己的兴趣点转为NGO和社会运动之后，接触数学的机会很少了，复杂的计算、求证少了，头脑也感觉越来越不灵活。另一方面，之前的数学功底带来的优势也是巨大的：对数据的敏锐，质疑的精神，大胆设想与小心论证，以及对各种领域的砖家忽悠言论的天然抵御能力。

于是，我决定：趁着接触iTunes U这个机会，把微积分回炉重造一下。

我的iTunes U学习目标：

一个周的时间，每天1小时（不许多，不许少），学完一个系列的课程。激活自己微积分（数学）方面的脑细胞，重新点燃对数学的激情。

学习这个iTunes U的SWOT分析

1. 优势S： 学过微积分，基础很好
2. 劣势W：微积分相关的知识遗忘很多，英文术语不懂
3. 机遇O：MIT在网上的参考资料多，也可以查阅中文资料
4. 挑战T：时间有限，没时间仔细研究。很久也不学习了，较为散漫。

关于学习资料的选用

MIT的微积分课程，其实在优酷上很全的，可以在线观看。 为了更加深刻的体会 iTunes U的学习过程，我没有选择在线观看课程，而是直接在上iTunes U下载，选用的是MIT的 Giert Strang教授的 Highlights of Calculus-Video

课程一共有6期， 有视频版，也有音频版。 我用的是视频版，每期80M左右。

1. Gil Strang’s Introduction to Highlights of Calculus
2. Big Picture of Calculus
3. Big Picture: Derivatives
4. Max and Min Second Derivative
5. The Exponential Function
6. Big Picture: Integrals

今天先写这么多，明天开始记叙iTunes U学习第一天的心得。

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桒惪 Podcast的节目很精彩

桒惪 Podcast，在我心中，是推荐优先等级最高的中文Podcast。 最新一期节目《迁居上海八十年》，文字、配乐都非常棒，非常有画面感，特别推荐大家收听。下面是Podcast的订阅地址

http://web.me.com/pu_/apeng/%E6%A1%92%E6%83%AA/rss.xml

对了，“桒惪”二字的读音是“桑德”，也就是英文单词sound的读音。 从英文sound的读音，幻化为古汉语“桒惪”，可见这个Podcast的装逼功力之深厚。

苹果眼中的中国名牌大学

以下文字出于苹果官网对iPad的介绍：

来源：http://www.apple.com.cn/education/ipad/

Apple 的 iTunes U 汇集了世界各地教育机构发布的 350,000 多个免费讲座、视频、读物和播客内容。在 iTunes U 上提供免费内容的有耶鲁、斯坦福、UC Berkeley、牛津、剑桥、麻省理工、北京广播电视大学、东京大学等高等学府，以及 PBS (美国公共广播电视公司) 等广播公司。内容范围涵盖讲座、演示文稿、教学大纲和校园地图等。使用 iTunes U 十分简单。只需轻点 iTunes U 图标，由此便可浏览内容并将其直接下载到你的 iPad 上。

博主想说的是：进入iTunes U的中山大学你不提，为啥对北京广播电视大学情有独钟？

PS：“北京广播电视大学”（简称：北京电大）不是我们所说的“北广”。“北广”是原北京广播学院，也就是如今的中国传媒大学。

iTunes U的收费谣言

如果说上一则消息是苹果的失误，那么，这一则关于iTunes U的描述，不晓得是以讹传讹，还是故意摸黑。

原载于文化时报，被求实理论网等所引用，点击这里查看原文。

山东大学的研究生王东升几年前就接触iTunes U，但他并不推荐：“iTunes U里的东西比较繁杂，并且很多我感兴趣的视频都要收费，收费又较高，一节课一般二三十美元，多的要100多美元。”

两个月前，王东升尝试在人人网下载了斯坦福大学的《相对论》和《量子信息》课程。完备的专业知识和良好的英语能力使他观看起来毫不费力。

博主想说的是：

1. iTunes U的所有课程都是免费的，都是人家大学回赠给社会的礼物，根本不存在收费一说。
2. iTunes U大都在itunes上，不在人人网上。

iTunes 10 发布，社交网络Ping尝鲜

昨晚熬夜看完了苹果新品发布会，并迫不及待的更新了itunes 10，以及启用了Ping

至于说Ping到底好不好玩，这个现在很难说。如果好玩，也肯定是人多了才好玩。

欢迎大家Follow我的Ping，点击这里访问博主的Ping页面：

当然，想要启用Ping，你需要安装iTunes 10和使用美国帐号。如果还没有自己的独立美国帐号，可以用下面的方法注册一个。

[教程]注册itunes帐号图解（免信用卡）

http://52podcast.com/register-itunes-id.html

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